Kuanzia siku ya kuzaliwa ya kwanza ya mtoto, sio tu tunamtunza, lakini pia tunaunda uhusiano naye. Tunaelewa jinsi ya kujenga uhusiano na mtu mzima, angalau kwa kiwango cha angavu, lakini na mtoto … Kwa sababu fulani, inaonekana kwamba kila kitu kinapaswa kuwa tofauti. Hataweza kujibu mara moja, na inaonekana kwamba haelewi kile unachomwambia … kidogo baada ya yote …
Watoto wana unyofu mwingi, nguvu na ubinafsi … yote huenda wapi wanapokuwa watu wazima?
Muhimu
Tamaa ya kujenga uhusiano wa usawa na mtoto
Maagizo
Hatua ya 1
Ongea na mtoto wako. Ni muhimu kuelewa kuwa wewe ni mwongozo kwa ulimwengu kwa mtoto, unamfungulia. Na haijalishi kwamba mwanzoni hakukujibu - anazoea sauti ya wazazi wake, kwa usemi, miundo ya ubongo inakua kikamilifu, ambayo imeundwa kusindika habari ya maneno. Kwa hivyo, unachangia ukuaji wa akili wa mtoto. Kupitia usemi, mtoto hujifunza kujua mhemko. Sema kile kinachotokea karibu, unachoona, unahisi nini. Ikiwa umekasirika juu ya kitu, unaweza kusema hivyo - hii itaimarisha uhusiano kati ya maneno na yasiyo ya maneno. Ni muhimu kukumbuka kuwa habari haipaswi kupingana - ikiwa mwili wako wote, sura ya uso, sauti zinaonyesha kuwa umekasirika - basi hali yako inapaswa kuelezewa katika kategoria zile zile, kwa mfano, "Mama amekasirika kidogo leo… ", na sio" Hakuna kilichotokea. Kila kitu ni sawa … "Kwa kutuma habari inayopingana, unafanya iwe ngumu kujifunza kutambua mhemko, na wakati mtoto atakua, itakuwa ngumu kwake kujiamini - yeye itaongozwa na maneno ya mtu muhimu, na sio na hisia zake mwenyewe.
Hatua ya 2
Watoto tangu kuzaliwa ni wakweli katika hisia zao. Ni katika mchakato wa malezi ambayo wanajifunza kujificha, kuchukua nafasi, kuwazuia. Hata ikiwa haupendi kabisa jinsi mtoto anavyofanya - kubali hisia zake, ana haki ya kukasirika na kupiga kelele … Jukumu lako ni kumfundisha mtoto kuelezea kwa njia inayokubalika kijamii, lakini sio kujificha. Mtoto hujenga tabia yake kulingana na athari zako kwa mahitaji yake. Ikiwa mtoto anaonyesha mara kwa mara athari ambazo haionekani kutia moyo, kwa mfano, kupiga kelele dukani wakati haujanunua kitu, inamaanisha kuwa mahali pengine imejifunza kuwa hii ndio njia ya kupata kile unachotaka. Inabakia kuelewa ni lini umeweza kuimarisha hii na kile kilichoongozwa na - dakika "Ikiwa angeacha kupiga kelele …" au kitu kingine. Baada ya kuelewa hili, wewe kwanza sahihisha tabia yako na subiri tabia ya mtoto ibadilike.
Hatua ya 3
Utabiri wa ulimwengu. Kwa watoto wadogo, utabiri wa ulimwengu ni muhimu - hii ndivyo imani inavyoibuka ndani yao, wasiwasi wa ndani hupungua, psyche huundwa kuwa thabiti zaidi. Kwa mfano, kawaida ya kila siku inakuwa inayojulikana kwa muda na mtoto yuko tayari ndani na anajua kinachomngojea. Na mama anapomwacha mtoto kwa mara ya kwanza kwa muda mrefu, hayupo na hii ni ukweli, lakini wakati anarudi, bado sio ukweli. Kurudi tu tena na tena, mama hufundisha mtoto kuamini. Kwa watoto wadogo, hakuna dhana ya wakati na mali kama vile kuwa na subira / kusubiri hadi watakapojua. Ikiwa amechoka, anahitaji kupumzika sasa hivi … vinginevyo - whims, "tabia mbaya". Kwa kuzingatia hili, ni rahisi kwa mzazi kuelewa tabia ya mtoto. Ni tu katika mazingira ya uaminifu, upendo, kukubalika ndipo mtoto anaweza kukuza kikamilifu. Kwa kweli, ulimwengu wenyewe hautabiriki, na wakati mtoto atagundua hii mwenyewe, atakuwa tayari na nguvu ya kukabiliana. Na hakutakuwa na haja ya kudhibiti kila kitu kuzunguka ili kutoa utabiri huu wa uwongo zaidi.
Hatua ya 4
Jiulize kila wakati - ninamfundisha mtoto nini sasa? Hasa wakati hujui cha kufanya - kataza / ruhusu, karipia / sifa. Hii inaweza kuwa dira katika swali la kitu sahihi na au kitu kibaya ninachofanya. Wakati mtoto kwenye uwanja wa michezo hataki kushiriki kitu cha kuchezea, unaweza "kumshawishi" kwa kuzingatia mambo kama vile "Kuwa mchoyo sio mzuri", "Je! Mama wa mtoto ambaye mtoto wako hataki kushiriki naye "… au anaweza kufanya uamuzi mwenyewe. ikiwa yeye ni la au sio, hii ni toy yake - hizi zitakuwa hatua za kwanza kuelekea uamuzi wa kujitegemea, akijikita yeye mwenyewe na tamaa zake. Kwa kuongeza, katika kujithamini kwa mtoto, kile kitakachohesabiwa kitabaki. Watoto hawana dhana ya ndogo / kubwa hata kidogo - mtazamo tofauti. Hii inafanywa na watu wazima. Utakuwa na hakika ya hii mtoto atakapoanza kuuliza - kwanini unaweza, lakini sio kwake, na hoja - "Kwa sababu wewe ni mdogo, na mimi ni mtu mzima" haitamshawishi na kumkera.
Hatua ya 5
Wewe ni mfano wa kufuata. Ikiwa unatangaza na kudai kutoka kwa mtoto, kwa mfano, mtazamo wa uangalifu kwa vitu, basi wewe mwenyewe lazima uonyeshe tabia kama hiyo. Vinginevyo, hizi zitakuwa ujumbe mara mbili kwa mtoto na hazitakuwa na nguvu nyingi. Kinyume chake, humfundisha mtoto kusema jambo moja na kufanya lingine. Mfano wa kibinafsi ni nguvu maalum, kama tabia mbaya ya mtoto mwingine - ikiwa utavuta mawazo ya mtoto wako na kujadili naye, inaweza kuwa ya kutosha kumzuia kutenda kwa njia hii. Watoto hujifunza mengi kwa kuangalia watu wazima. Mtoto ni kama kioo cha kile kinachotokea katika familia, kile wazazi hufundisha kwa mfano wao. Na ikiwa kitu kinaonekana katika tabia ya mtoto ambacho ni cha kutisha, hii ni hafla ya kufahamu kwa jumla jinsi familia inaishi, ambayo ndivyo kila mzazi anafundisha. Familia ni mfumo na wanafamilia wote wameunganishwa.
Hatua ya 6
Alisema - je! Ikiwa umeahidi kitu kwa mtoto wako, lazima utimize. Na hata ikiwa unatishia kitu kwa tabia mbaya, italazimika kutekeleza. Kwanza, inaunda msimamo wa tabia thabiti na mtazamo mbaya wa mtoto kwa maneno ya mama. Inamfundisha mama kuchukua kwa uzito. Mama hawezi tu utani na kuburudisha, lakini pia kuweka neno lake. Pili, mtoto hujifunza kuchukua jukumu la matendo yake ikiwa atafanya vibaya kwenye uwanja wa michezo - ahadi ya kuiacha ikiwa tabia haibadilika inampa mtoto haki ya kuchagua.
