Kufikiria kwa maneno ni uwezo wa mtu kuelezea mawazo na hisia zake kwa maneno. Mbebaji yake ni hotuba. Mmiliki wa mawazo mazuri ya maneno ana msamiati mwingi, anajua jinsi ya kutumia usemi kwa ustadi kupeleka mawazo yake na kubadilishana habari.
Maagizo
Hatua ya 1
Neno, zana yenye nguvu ya mwingiliano, mawasiliano. Kufikiria kwa maneno kunahitaji kuendelezwa kuanzia utoto. Kuanzia kuzaliwa, mtoto husikia hotuba na kuiona, kisha anajaribu kunakili, akichanganya njia zisizo za maneno na za maneno za kupitisha habari. Hadi aweze kuelezea kwa maneno ni nini na wapi anahitaji kupata kutoka, ataionyesha kwa ishara au kwa mkono wake. Ataelezea kusita kwake kula kwa kugeuka kutoka kwenye kijiko na chakula. Au fikia, shikilia kwa makubaliano unapopewa matunda.
Hatua ya 2
Wakati wa kucheza na mtoto wako, unahitaji kuzungumza naye iwezekanavyo. Kumshirikisha mtoto kwenye mchezo, kumfanya ndani yake hamu ya "kusema" kwa kadiri awezavyo, iwe ni majaribio tu ya mawasiliano yasiyo ya maneno. Kurudi kutoka matembezi, kwa mfano, na kuuliza maswali: "Umeona nini, kusikia, ulikutana na nani, hali ya hewa ni nini?", Wazee wanapaswa kumsaidia mtoto kujibu maswali. Lakini hakikisha kumvutia, akidai uthibitisho wa majibu. Ubongo wake utatafuta kwa bidii maneno. Hatua kwa hatua, muundo wa hotuba unazidi kuwa na umri wa miaka 3 anaweza kutoa maoni yake sio kwa maneno ya kupendeza, lakini kwa sentensi nzima. Wacha hotuba bado iwe rahisi sana, lakini tayari ina chromaticity, ujazo.
Hatua ya 3
Msaada, paka ulimwengu kwa mtoto. "Tuliona anga kubwa la samawati, jua kali lilikuwa linaangaza, tulikuwa tukicheza na mpira nyekundu kwenye eneo la kijani kibichi." Ikiwa ni pamoja na dhana za joto, baridi, nguvu, dhaifu, unasumbua maswali na kupata majibu yasiyo ya zamani, na hivyo kukuza mawazo ya maneno. Kuza uwezo wa jumla, onyesha kawaida katika vitu tofauti, hisia. Jua la joto, kanzu ya manyoya, betri inapokanzwa. Lakini balbu ya mwanga mkali, jua, taa za mti wa Krismasi.
Hatua ya 4
Kutoka neno hadi sentensi, kutoka sentensi hadi hadithi, mchakato wa kutambua maana, kitengo cha lugha kitaboreshwa. Kipindi fulani lazima kipitie kwa kiwango cha ukuzaji wa mawazo ya maneno kuwa juu na juu. Kama matokeo, mtu ataweza kutumia vizuri dhana nyingi katika mawazo yake na kufikisha maana kwa mwingiliano.
Hatua ya 5
Ni nini kinachoweza kutumika katika mafunzo? Picha, vitu kwenye chumba, barabarani. Panua dhana. Kwanza, usafirishaji, halafu tofauti ya hewa, ardhi, usafirishaji wa maji. Wakati wa kucheza na maneno, shirikisha watoto na watu wazima, sifa kwa maelezo ya kina ya kitu, kila wakati ukichanganya (rangi, saizi, ujazo). Kuzingatia picha, fanya maelezo kulinganisha ya kitu kilicho chini ya utafiti. Kuruka, nyuki, bumblebee, ni nani zaidi yao, ni nani anayefaa, anayeweza kuruka.
Hatua ya 6
Kwa kukuza mawazo ya maneno, tunampa mtoto nafasi ya kuweka wazi mawazo kwa maneno. Watoto wenye bidii, wenye bidii wana msamiati mkubwa, wanazungumza neno kwa usahihi, lakini hii haitoi ujasiri kwamba wataonyesha uwezo sawa katika masomo mengine shuleni.
